——资产管理处党支部活动创新案例材料
近年来，资产管理处党支部紧紧围绕学校中心工作，积极学习贯彻中央、省和学校各项会议精神，在机关党委领导下，以“协同共建”为主线，探索党支部建设的新形式新途径新方法，取得了一定的实践成果。资产管理处党支部“协同共建”活动的基本情况是：
一、活动主题与思路
协同论是研究不同事物共同特征及其协同机理的新兴学科。协同论认为，系统内部各个系统或组成要素间存在着相互影响而又相互合作的关系，系统内部各子
系统或组成要素间协同得好，系统的整体功能发挥必然优良。就支部建设而言，高校党支部作为嵌入高校管理、教学、科研等组织架构中的基层党组织，与高校行政
组织和群众组织联合共建，围绕共同目标在组织机构、人员角色、行为方式、内外环境等各子系统或要素间相互配合，共同发挥在提高人员素质、履行工作职责、塑
造内外形象等方面的协同作用，以期产生“1+1>2”的整体效应，有利于地发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
二、实施方法与过程
资产管理处党支部探索“协同共建”的主要方法及过程是：
一是目标协同，围绕“服务性、学习型、创新型”目标建设党支部，倡导“微笑服务”、“首问负责”和“限时办结”，着力提高党员的理论水平和业务能力，改进工作作风，以党员先锋模范作用和支部战斗堡垒作用确保提升工作质量和服务水平；
二是内容协同，坚持履行岗位职责、深化理论学习和注重工作研究相结合，把机关部门的职责素养、理论研究和作风建设列为党支部建设内容，组织党员努力学习政策法规和业务理论，深入一线进行调查研究并积极撰写研究论文；
三是主体协同，坚持支部、行政和工会相结合，强化职能部门、师生员工及主管部门等主体以及计划、采购及管理等环节之间的协调配合，突出部门内外多沟通、横向多联系和纵向多传达，同时充分运用手机、微博等新媒体提升信息传递的效率；
四是形式协同，坚持会议讨论、专题讲座、岗位实践、社会调研和文娱活动等多种形式相结合，突出支部“三会一课”、岗位履职实践和业余文化熏陶的整合效果，强化党支部各类活动的引领作用和党员的示范作用，充分体现党支部和党员的先进性；
五是学习协同，坚持工作需要、个人兴趣与职业发展相结合，引导党员广泛关注职业、学业、行业等相关领域的发展动态，由每位党员结合个人兴趣进行专题的学习交流，达到既夯实职业技能，又培养个人兴趣，实现能力素质的深化、拓宽和提升；
六是资源协同，充分利用党支部建设中有限的组织、人力、物资及经费等资源条件，通过联合共建，积极争取分管领导、机关党委、相关部门、院系等的支持、资助和协助，给党支部活动创造条件。
三、主要活动与成效
资产管理处党支部基于自身的特点和现状，遵循“协同共建”的工作思路，支部建设的活动内容及主题得到突破，活动形式及途径得到拓展，党支部建设效果不断增强，党员的能力素养得到提升，部门的服务质量和水平得到提升。
三年来，资产管理处先后开展的活动以及取得的成效包括：
（一）2011年6月，与财务处党支部联合听取了由党建专家陈金龙教授所作的《中共90周年道路选择与创新》专题讲座；
（二）2011年12月，副校长胡钦太教授为资产管理处干部作了“高等学校资产管理工作及干部素质能力培养”专题讲座；
（三）2012年10月，由资产管理处组织策划，并与机关党委、后勤党委联合，邀请学校党委副书记、纪委书记黄晓波作“加强思想道德建设，保持党的纯洁性”纪律教育专题讲座；
（四）2012年11月，党支部结合部门作风建设和党员发展，组织学习党的十八大会议精神，学习活动得到学校党委肯定。
（五）2012年12月，参加由机关党委组织的十八大精神学习活动，听取学校党委胡社军书记“学习贯彻落实党的十八大精神，全面推进学校事业科学发展”专题报告。
（六）由每位党员结合自己的兴趣和特长，每次选择一个专题进行主要的讲解并进行，交流党员同志的学习心得，并拓展党员的知识素养，目前已经进行了公文写作专题，拟进行摄影及旅游等专题；
（七）学校党委安排关于开展机关党员干部联系学生党支部活动的要求，先后与学生党员就时事热点及学生党员关心的问题进行讨论交流，了解学生的需要及困难，帮助学生党员解决思想困惑和实际困难。
（八）2012年5月，与网络学院党总支赴东莞虎门硝烟纪念馆、东江纵队纪念馆及可园等参观学习，并在东江纵队纪念馆举行“新党员宣誓，老党员重温誓词”的活动。
（九）结合省委对口驻村及帮扶工作安排，先后与英德市城下村、白坑村、大掌村等党支部及小学开展校地结对共建活动，联合过组织生活，慰问困难党员，捐赠了多批次报废回收的教学设备。
（十）2012年，通过支部党员挂职团干部，与汕尾市教育局、团委进行共建，先后捐赠办公设备和图书等多批次，筹建“多媒体电脑室”、“爱心书屋”等项目。
（十一）2011年1月，在机关党委举办的新年晚会中，获得“最佳组织奖”；
（十二）每年1月份，以党员为主体组织羽毛球队，参加广东省教育装备中心举办的“华粤杯”广州地区高校设备处羽毛球比赛活动，先后取得了2010年第八名、2012年第七名的成绩，实现了名次的突破。
（十三）在理论研究方面，党支部“协同发展”建设问题已经列为校级社科理论研究课题；同时，支部围绕部门业务建设，撰写并公开发表了多篇理论文章。
四、建设经验与启示
面临新形势、新环境、新任务的挑战，党支部建设要取得新成效，必须在坚持传统模式的基础上，又突破传统模式的制约，探索并引入党支部建设的新内容、
新途径、新方式，通过多系统、多主体、多层面、多环节、多境域的协同配合，才能充分发挥党支部在学校事业发展中的战斗堡垒作用，在为学校教学科研、社会服
务提供优质、高效的资源保证中，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
五、案例评点
该案例将“协同”理论应用于支部建设，在支部活动中采取组织生活、专题讲座、外联共建、交流互学、文体活动等多种形式，有效地突破并整合了支部建设
的主体、形式、条件和资源，突出了支部建设、部门业务和个人发展的结合，克服了支部建设中主题限制、形式呆板、效果不佳等难题，在理论指导和实践操作上有
较强的代表性、针对性、创造性、操作性和实效性。
党支部“协同共建”的问题，已于2012年12月列为校级社科理论研究课题。
六、活动图片及说明
（一）2011年12月，分管副校长胡钦太教授作“高等学校资产管理工作及干部素质能力培养”专题讲座。
（二）2011年5月，资产管理党支部与网络学院党总支共赴东江纵队纪念馆学习交流，进行入党宣誓和重温誓词活动。
（三）2012年12月，为汕尾市城区多所中校捐建多媒体电脑室。